Qu'est-ce que cela signifie que la science est cumulative?

"La science est cumulative" est une approche philosophique progressive et linéaire de la connaissance qui a été lancée par la science grâce à ses recherches tout au long de l'histoire.

Le concept renvoie essentiellement à la recherche de solutions aux problèmes de la société et à la nécessité de résoudre les problèmes de l’existence humaine.

Pour cela, les scientifiques ont laissé derrière eux une série de plates-formes de connaissances complétées de manière linéaire par des générations successives de chercheurs.

Des historiens spécialisés dans les sciences ont montré que les connaissances scientifiques sont un processus d’acquisition culturelle qui s’appuie sur les avancées antérieures. Citant Isaac Newton, chaque nouvelle génération pourra voir au-delà en se tenant seule sur les épaules des géants scientifiques prédécesseurs.

De nombreux philosophes et théoriciens affirment que plus on découvre de découvertes et plus on en tire des leçons, plus on parvient à une meilleure compréhension de l'univers où elles vivent.

La science cumulative vise à progresser

Ce concept a commencé à s'imposer à l'ère des Lumières, où la liberté de pensée a été introduite dans tous les domaines de la société pour donner à toutes les croyances antérieures des réponses fondées sur un raisonnement scientifique.

Les empiristes et rationalistes, comme Descartes, ont affirmé que l'utilisation de méthodes appropriées pour la recherche du savoir allait garantir la découverte et la justification de nouvelles vérités.

D'autres positivistes ont adhéré à ce concept, affirmant que la science, en accumulant des vérités certifiées empiriquement, favorisait le progrès de la société.

Peu de temps après, d'autres tendances, telles que le marxisme et le pragmatisme, ont également soutenu d'une certaine manière cette motion, à savoir la recherche du savoir humain en tant que processus de croissance quasi organique de la culture.

Actuellement, ce concept est accepté comme l'un des modèles permettant d'expliquer la nature de la science et son objectif. Les exemples suivants illustrent clairement ce modèle:

Grâce à la notation numérique et à l'arithmétique de base inventée par les Babyloniens vers 2000 avant notre ère, Grecs et Arabes ont pu développer respectivement la géométrie et l'algèbre.

Cette connaissance a permis à Newton et à d’autres Européens d’inventer le calcul et la mécanique au XVIIe siècle; Ensuite, vous avez les mathématiques telles qu’elles sont enseignées et utilisées aujourd’hui.

Sans les propositions de Mendel sur la génétique et ses lois, elle n’aurait pas poursuivi et découvert que les gènes faisaient partie d’un chromosome. À partir de ce moment, il a été déterminé que le gène est une molécule dans l’ADN. Et cela a contribué à renforcer la théorie de la sélection naturelle, étayée par des études sur les changements génétiques dans l'évolution des espèces.

De plus, il était connu qu'il existait des charges magnétiques et de l'électricité statique dues à l'observation de phénomènes atmosphériques tels que la foudre.

Grâce à des expériences visant à collecter cette énergie, l'entraîneur de Leyde a été créé en 1745 pour stocker l'électricité statique.

Ensuite, Benjamin Franklin a défini l’existence de charges positives et négatives, puis a expérimenté des résistances. En conséquence, la batterie a été inventée, l’effet des courants électriques a été découvert et des circuits électriques ont été expérimentés.

D'autre part, les lois de l'OHM et de l'ampère et des unités ont été formulées en juillet. Sans ces découvertes progressives, il n’aurait pas été possible de développer les bobines de Tesla, l’ampoule Edison, le télégraphe, la radio, les diodes et les triodes pour les circuits électroniques, la télévision, les ordinateurs et les téléphones portables.

De l'obscurantisme à l'illustration

Au Moyen Âge, les connaissances sur la vie, l'existence et l'univers étaient très limitées. Il n’ya pas eu de communauté de scientifiques comme au cours des 400 dernières années.

L’église dominait et contrôlait la direction dans laquelle la pensée humaine devait toujours trouver les réponses aux problèmes et aux questions de la vie quotidienne. Toute approche modérément différente de celle-ci était immédiatement disqualifiée, rejetée et condamnée par l'église.

Par conséquent, les progrès scientifiques ont stagné pendant environ 1000 ans dans ce qu'on appelait l'âge des ténèbres. La recherche de connaissances a été tronquée par négligence, par ignorance ou simplement par peur d'être qualifiée d'hérétique par les autorités. Rien ne pourrait contester ou contredire la "parole de Dieu" dans la Bible.

Les connaissances scientifiques les plus proches connues étaient les textes de l'époque des grands philosophes grecs tels qu'Aristote, que l'église accepta à moitié. Sur la base de ces théories était l’extension de ce que l’on savait sur l’univers, la nature et l’être humain.

Au moment des explorations maritimes, les premières croyances du monde ont commencé à être remises en question, mais sur la base de l'expérience vécue et de l'observation, en d'autres termes, des connaissances empiriques. Ce qui a donné de la place et du poids à la notion de raison ou de raisonnement.

C'est ainsi que se produisirent les révolutions scientifiques entre les seizième et dix-huitième siècles qui commencèrent à détourner l'attention de l'église, en tant qu'entité centralisée du savoir absolu, vers l'observation scientifique et le raisonnement scientifique, comme c'est le cas aujourd'hui.

Ainsi, en cette période d '"illumination" pour l'être humain, de nouvelles découvertes et théories ont été atteintes qui remettaient complètement en cause la perception de l'univers et de la nature telle qu'elle était connue.

Parmi eux a mis en évidence la théorie héliocentrique de Copernic. Le mouvement des planètes par Kepler. Le télescope Galileo, la loi de la gravité de Newton et la circulation sanguine de Harvey. Cette époque est connue sous le nom de révolution scientifique.

Grâce à cette approche de la recherche du savoir, les réponses aux questions de la vie et la solution des problèmes de la vie quotidienne ont radicalement changé. En conséquence, les communautés de scientifiques et la célèbre méthode scientifique sont nées.