Apprentissage réceptif: caractéristiques, avantages, inconvénients et techniques
L'apprentissage réceptif est une méthode d'apprentissage ou d'enseignement dans laquelle les étudiants reçoivent des informations déjà préparées par un instructeur. Votre seul travail dans ce contexte est d’absorber les données qui vous sont présentées, de sorte que vous n’ayez pas à faire d’effort pour relier les nouveaux concepts à ce que vous savez déjà.
L'apprentissage réceptif est la base du système éducatif actuel, même si ces dernières années, nous essayons de changer cette situation. Cette méthode d’enseignement est axée sur l’enseignant, par opposition à l’apprentissage actif, dans lequel les élèves sont les protagonistes du processus.
L'apprentissage réceptif présente plusieurs avantages, parmi lesquels la faible difficulté de procseo et la possibilité pour un seul enseignant d'enseigner à un grand nombre d'élèves. Cependant, leur apprentissage est souvent superficiel et peu durable, contrairement à ce qui est réalisé avec d'autres systèmes plus complexes.
Malgré tout, l'apprentissage réceptif continue d'être utilisé dans les collèges, les instituts et les universités, ainsi que dans d'autres contextes, tels que les séminaires ou les institutions religieuses. Dans cet article, nous verrons quelles sont ses principales caractéristiques, ainsi que ses principaux avantages et inconvénients.
Caractéristiques
L'enseignant fait tout le travail
La caractéristique principale de l’apprentissage réceptif est que les élèves adoptent une attitude passive à cet égard. Leur seule tâche est de prêter attention aux informations reçues de l'extérieur, que ce soit oralement ou visuellement, par exemple en utilisant une présentation de diapositives ou un texte écrit.
Pour cette raison, dans ce type d'apprentissage, l'enseignant doit effectuer la tâche de sélectionner, organiser et élaborer les informations qu'il souhaite que ses élèves acquièrent. Ainsi, pendant la phase d’exposition, les étudiants disposent déjà d’une version finale de ce qu’ils doivent intérioriser.
Il repose notamment sur la mémoire
L'apprentissage réceptif est étroitement lié à d'autres facteurs tels que la mémoire et la répétition. Lorsque les étudiants reçoivent des informations de manière passive, ils ne peuvent généralement pas les élaborer et les relier à ce qu’ils savaient déjà au préalable. Leur seul moyen de les assimiler est de s’y exposer sans cesse.
D'une part, cela économise le travail des étudiants; mais d'autre part, l'apprentissage est généralement fragile et de courte durée. Ce problème se pose surtout dans des domaines où il n’ya pas de partie pratique, comme l’histoire ou la philosophie.
C'est typique des sociétés industrielles
Notre système éducatif actuel, basé sur l'apprentissage passif, a vu le jour au moment de la révolution industrielle. Son objectif était de préparer les citoyens à mener à bien une tâche fastidieuse tout au long de leur vie professionnelle.
Cependant, la société moderne d’aujourd’hui exige que chaque individu puisse prendre l’initiative, entreprendre, acquérir rapidement de nouvelles connaissances et travailler de manière autonome.
Par conséquent, de nombreux experts estiment que le système éducatif basé sur l'apprentissage passif est obsolète et qu'il doit être amélioré de toute urgence.
Cela permet de travailler avec plusieurs étudiants en même temps
La montée en puissance de l'apprentissage passif est due au fait que, ne nécessitant pas d'interaction de l'enseignant avec ses élèves, permet à un enseignant titulaire d'un seul cours d'enseigner à un grand nombre de personnes en même temps. C'est particulièrement le cas dans les universités, où un seul enseignant peut enseigner à des centaines d'étudiants à la fois.
Cependant, cette fonctionnalité est une arme à double tranchant. De nombreuses études sur ce sujet montrent que les groupes d’élèves plus petits ont tendance à obtenir de meilleurs résultats. En effet, en eux, les enseignants peuvent interagir davantage avec leurs élèves, résoudre leurs doutes et rendre le processus plus participatif.
avantage
Nous avons déjà mentionné certains des principaux avantages de l’apprentissage réceptif. Parmi les plus remarquables, citons le faible coût impliqué au niveau du système éducatif, la possibilité d’une classe d’enseignants unique pour un très grand nombre d’élèves (ce qui n’est pas le cas dans d’autres systèmes) et le faible investissement nécessaire étudiant
Au niveau de l'apprentissage, les avantages ne sont pas si évidents. Nous pourrions principalement souligner qu’il s’agit d’une des rares méthodes qui aident les étudiants à mémoriser des informations pures, même si, même dans ce domaine, ce n’est pas un processus particulièrement efficace.
Par ailleurs, l’apprentissage réceptif permet également de travailler avec de grandes quantités d’informations dans un court laps de temps, ce qui peut être utile dans des sujets très exigeants ou dans les cas où de nombreux sujets doivent être exposés rapidement.
Inconvénients
L'apprentissage réceptif présente de nombreux inconvénients, mais le principal est qu'avec cette méthode, les étudiants n'intègrent pas correctement les informations, car ils n'ont pas à les élaborer et à les relier à ce qu'ils savaient déjà. De ce fait, l'apprentissage est généralement superficiel et est oublié à court ou à moyen terme.
En plus de cela, l'apprentissage réceptif est souvent extrêmement fastidieux pour les étudiants, qui peuvent finir par devenir opposés au processus d'acquisition de nouvelles connaissances.
C’est l’une des principales causes des taux d’échec scolaire élevé dans la plupart des pays développés qui utilisent ce système.
Enfin, lors de la présentation de toutes les informations déjà développées, l’apprentissage réceptif ne permet pas aux étudiants de développer leurs compétences ou d’acquérir les compétences nécessaires dans leur vie quotidienne.
Des techniques
Toutes les techniques utilisées dans l'apprentissage réceptif ont une base commune: présenter aux étudiants les informations qu'ils doivent mémoriser directement. La seule différence en ce sens est la manière dont ils sont présentés avec les données et les connaissances qu’ils veulent intérioriser.
La technique la plus courante dans ce type de contexte éducatif est l’utilisation de classes de maître. En eux, un enseignant "donne la leçon" à ses élèves, qui sont censés prendre des notes, assister en silence et essayer d'absorber les informations.
D'autres techniques pouvant être utilisées dans l'apprentissage réceptif sont l'utilisation de présentations de diapositives ou l'attribution de lectures obligatoires dans l'objectif que les élèves développent davantage les informations qui leur sont présentées.
