Agression chez l'enfant: symptômes, causes et traitements

L’agression infantile est l’un des troubles qui causent le plus de problèmes à ce stade de la croissance et affecte les parents, les enseignants et l’environnement immédiat de l’enfant. Bien qu'il soit courant de voir des accès de colère éclater pendant l'enfance, ces enfants sont beaucoup plus fréquents et sérieux, mais ils ne peuvent contrôler leur sang-froid en aucune circonstance ou situation.

L'absence d'intervention appropriée auprès d'eux entraîne généralement des problèmes plus graves, tels que l'échec scolaire et le comportement antisocial à l'adolescence, ainsi que d'autres troubles mentaux pouvant devenir graves à l'âge adulte.

En 2006, Pereira a défini l'agression sexuelle des enfants comme les comportements répétés de violence physique (agressions, coups, bousculements, lancers d'objets), verbaux (insultes répétées, menaces) ou non verbaux (gestes menaçants, objets cassés) dirigés contre les parents, adultes ou autres personnes dans l'environnement.

D'autres auteurs tels que Tobeña ou Aroca indiquent qu'il existe trois types d'agression chez les enfants:

  1. La physique, qui comprend les comportements dirigés contre les personnes (cracher, pousser, gifler, donner des coups de pied, frapper avec un objet ou menacer) et contre l’environnement ou le domicile familial (briser, donner des coups de pied, peindre ou gratter des objets).
  2. Psychologique (il peut être verbal, non verbal et / ou émotionnel) qui implique des insultes, des cris, de l'intimidation, des exigences irréelles, des mensonges, des fugues, des menaces de suicide, etc.
  3. Économique ou financier, qui inclut des comportements tels que voler des biens, vendre des biens d'autrui, contracter des dettes que les parents doivent payer, etc.

La violence se produit généralement progressivement, commence par un type de violence économique, puis progresse vers un type émotionnel ou psychologique, se terminant par la violence physique. Le processus atteint un point où les trois types de violence peuvent se produire en même temps.

En outre, une définition spécifique a été donnée pour faire référence aux enfants et aux adolescents qui sont exclusivement agressifs envers leurs parents.

Il s’agit de violence filio-paternelle et l’enfant agit intentionnellement et consciemment, avec le désir de causer du tort, des dommages et / ou des souffrances à ses parents, à plusieurs reprises, au fil du temps et avec le temps. objectif immédiat d'obtenir le pouvoir, le contrôle et le contrôle sur leurs victimes pour réaliser ce qu'elles veulent, par la violence psychologique, économique et / ou physique.

Quelques données pertinentes

La plupart des recherches sur le sujet indiquent que les adolescents de sexe masculin sont les plus agressifs. Bien que d'autres enquêtes ne trouvent pas de différences significatives entre les sexes.

Plus précisément en Espagne, les enquêtes menées par Ibabe et Jaureguizar en 2011 confirment que ce sont les garçons qui exercent le plus de violence physique et, d'autre part, les filles qui commettent davantage de violence psychologique.

Et en ce qui concerne l'âge d'apparition, certaines études considèrent l'âge de 11 ans comme une période critique, bien que les données varient, indiquant que dans certains cas, un comportement agressif peut commencer à se manifester après 4 ans. Un autre fait que la plupart des recherches montrent, c’est qu’il existe une période au cours de laquelle la violence atteint généralement son sommet entre 15 et 17 ans.

Au niveau communautaire, une étude menée en 2014 en Espagne auprès d'adolescents âgés de 12 à 17 ans a montré que 13, 7% avaient exercé des violences physiques au moins une fois au cours de la dernière année et 4% avaient exercé des violences physiques entre cinq fois au cours de la dernière année.

Par ailleurs, la plupart des répondants avaient exercé des violences psychologiques contre leurs parents (92% envers leur mère et 86% contre leur père) et 13, 8% l’avaient fait plus de six fois au cours de la dernière année.

Causes de l'agression infantile

Plusieurs études ont tenté de préciser quelles sont les principales causes ou facteurs de risque du développement de l'agressivité chez les enfants.

Toutes les enquêtes s'accordent pour conclure qu'il existe différents facteurs qui, ensemble, peuvent permettre de prédire l'apparence d'agressivité. Ces facteurs peuvent être classés comme suit: individu, famille, école, groupe de pairs et groupe communautaire.

Facteurs individuels

Les différentes enquêtes indiquent que les enfants et les adolescents agressifs manifestent une faible capacité d'empathie, une forte impulsivité, une faible tolérance à la frustration et une faible estime de soi.

On a également observé chez ces enfants des symptômes dépressifs, des sentiments de solitude, une faible satisfaction à l'égard de la vie et une difficulté à exprimer ses émotions ou à interagir émotionnellement. Les autres caractéristiques habituellement présentes sont le fait qu’ils sont irritables, ont des comportements antisociaux, ont des difficultés à contrôler leur colère et ont une façon d’agir égoïste.

D'autres auteurs se sont concentrés sur les troubles psychopathologiques associés et ont indiqué que les plus fréquents sont les suivants: troubles de l'humeur et / ou d'anxiété, trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention, trouble explosif intermittent et trouble négativiste provocant.

Facteurs familiaux

Différentes études concluent que l’éducation des enfants par les parents est l’une des principales variables à prendre en compte pour le développement de l’agressivité. Discipline incohérente, critique ouverte, présence de conflits parentaux fréquents et faible cohésion émotionnelle au sein de la famille sont des facteurs de risque.

Les styles d’enseignement soi-disant négligents, autoritaires et surprotecteurs ou permissifs sont propices à l’émergence de dynamiques agressives au sein de la famille, en particulier chez les enfants.

Ces dernières années, des études semblent indiquer que le style excessivement permissif est l’un des meilleurs prédicteurs de l’apparition de problèmes de comportement chez les enfants.

Ce style éducatif se caractérise par l'absence de normes et de règles, les parents n'assument pas leur rôle d'éducateurs, aucune limite claire n'est établie, ce qui implique que les parents ne sont pas considérés comme une figure d'autorité à respecter.

L’existence de violences entre les parents est un autre facteur de risque important. Les enfants qui sont témoins de cette forme de relation peuvent présumer que la violence est un moyen légitime, utile et efficace de contrôler les autres, d’imposer leurs propres critères et de résoudre les conflits.

Facteurs scolaires et groupe de pairs

La plupart des études indiquent que ces enfants et adolescents ont des résultats scolaires médiocres, des difficultés d’apprentissage, un absentéisme au secondaire, des difficultés d’adaptation et des attitudes de rejet vis-à-vis de l’école.

En ce qui concerne le groupe de pairs, il semble qu'ils aient tendance à avoir des relations avec d'autres enfants qui exercent également des violences ou présentent un type de relation dysfonctionnelle, tel qu'un manque de liens d'amitié.

Facteurs communautaires

Le psychologue Javier Urra souligne l’importance des facteurs sociologiques en tant que raisons qui génèrent ou entretiennent la violence, et souligne parmi eux: l’existence de valeurs sociales violentes dans les sociétés actuelles, la recherche de la réussite facile et la permissivité de comportements inacceptables.

Ceci, ajouté à l'exposition à la violence dans les médias et à l'évolution d'une société basée sur la récompense et moins sur la discipline, fait que les familles se sentent de plus en plus submergées par la situation et disposent de moins de ressources pour y faire face.

Traitements pour agressions d'enfants

Le problème de l'agressivité chez l'enfant nécessite un traitement par un professionnel spécialisé.

Effectuer le diagnostic et l’intervention ultérieure à un stade précoce est essentiel pour éviter que celui-ci ne provoque des pathologies ou des difficultés plus graves. De nombreuses études ont été menées concernant le traitement qui pourrait être le plus efficace dans ces cas et plusieurs types d'intervention offrent des résultats satisfaisants.

Programmes de formation pour les parents

Depuis les années 70, c'est le traitement le plus utilisé. La plupart des programmes sont basés sur l'amélioration des compétences parentales des parents.

La psychoéducation est utilisée pour que les parents connaissent les étapes du développement de l'enfant, les techniques de gestion des comportements problématiques et les compétences en résolution de problèmes. D'autre part, le renforcement personnel des parents est recherché à travers les compétences sociales, la gestion du stress et la gestion de la colère.

Thérapie familiale systémique

Ce type d'orientation présente une série de caractéristiques qui le rendent particulièrement efficace pour le traitement de l'agression chez les enfants et les adolescents.

  • Le comportement de l'enfant doit être compris dans son contexte, dans l'environnement dans lequel il vit.
  • L'objectif principal est de changer le modèle d'interaction familiale lié au comportement violent, d'accroître l'interaction réciproque, la clarté et la précision de la communication.
  • Il est basé sur la théorie de l'apprentissage social.
  • Cela implique l'évolution continue des changements et des résultats par des professionnels spécialisés qui supervisent l'ensemble du processus.

Interventions développées par Pereira

Ce psychologue espagnol et son équipe ont mis au point un programme d’intervention spécifique auprès des enfants et des adolescents violents.

En plus de chercher à mettre fin aux comportements violents, l’objectif principal est d’apporter des modifications au fonctionnement et à la structure familiale pour prévenir les rechutes.

Directives Estévez et Navarro

En revanche, ces psychologues insistent sur l’importance de comprendre pourquoi la violence de l’enfant ou de l’adolescent, sur l’importance de l’accord parental et sur l’évitement des affrontements entre eux jusqu’à l’amélioration de l’enfant, ainsi que sur le respect de directives spécifiques pour le contrôle et la maîtrise de la comportement mésadapté.

Programme des adolescents s'ajoutant à leurs parents (PAP)

Ce programme a été développé par le psychologue González-Álvarez avec son équipe. Il comprend un traitement pour les adolescents, les parents et toute la famille. L'objectif est de fournir des outils et des ressources pour gérer des situations quotidiennes non violentes.

Thérapie d'interaction parent-enfant

Ce traitement consiste en une brève thérapie pour traiter les problèmes de comportement dans l'enfance apparus à la fin des années 80. L'idée de base est de générer une relation parentale saine et affirmée avec un style de communication clair et des limites dans l'éducation.

Selon cette orientation, les problèmes rencontrés par les enfants sont résolus par des interactions précoces avec les parents et, de la même manière que cette influence négative est établie, il s’agit également du moyen le plus puissant d’influencer positivement.

Il s'agit de transformer les parents en agents de changement en leur enseignant, par le jeu et la vie, à acquérir un rôle parental et des compétences de modification du comportement positifs. La différence fondamentale de ce traitement par rapport aux autres réside dans l'intervention en direct à travers le jeu.

Prévention du comportement agressif

Étant donné que la plupart des comportements et des modèles de comportement de l'enfant ont été appris dans le noyau de la famille, il est important que les parents aient à l'esprit un ensemble de lignes directrices pour contribuer à une éducation adéquate.

Il est important de garder à l'esprit que l'enfant reproduit ce qu'il a appris de ses chiffres de référence, qui sont dans la plupart des cas les parents, il est donc nécessaire d'être un bon exemple pour l'enfant.

De nombreuses enquêtes ont porté sur ce sujet et on peut en conclure comme suit:

  1. Importance d'une communication fréquente et satisfaisante entre parents et enfants.
  2. Encourager la collaboration mutuelle entre tous les membres du ménage.
  3. Effectuer de fréquentes démonstrations d'affection.
  4. Stimuler la confiance entre les membres de la famille.
  5. Promouvoir des comportements assertifs.
  6. Établissez clairement et précisément les droits et les devoirs de chacun des membres de la cellule familiale et la responsabilité que chacun assume dans les comportements qu’il adopte.
  7. Apprenez à l'enfant que tout comportement agressif est inacceptable.
  8. Ne répondez en aucun cas avec violence au comportement agressif de l'enfant.
  9. Évitez d’utiliser des expressions qui identifient l’enfant telles que "tu es mauvais, insupportable, etc."
  10. Renforcez les comportements et les attitudes bienveillants et les bons traitements avec les autres.