Anna Freud: Biographie et travail
Anna Freud (Vienne, 3 décembre 1895 - Londres, 9 octobre 1982) était une psychanalyste autrichienne qui axait ses recherches sur la psychologie de l'enfant.
Elle était la fille cadette de Sigmund Freud et de Martha Bernays, fille unique du père de la psychanalyse qui a suivi ses traces. Il est né le 3 décembre 1895 à Vienne en Autriche et est décédé le 9 octobre 1982 à l'âge de 86 ans.
Anna a consacré toute sa vie à l'étude de la psychologie de l'enfant afin d'essayer de comprendre ce qu'il y avait dans l'esprit des enfants.
Peut-être sa spécialisation a-t-elle été influencée par sa propre histoire puisque le psychanalyste n'a pas eu une enfance très heureuse. Depuis son enfance, il lui était difficile de s'intégrer au monde et même à sa propre famille.
Les premières années de la vie d'Anna Freud
Elle était la sixième et dernière fille du couple Freud. Quand il est né, sa mère était déjà épuisée physiquement et mentalement.
Cela lui a valu d'être confié à une gouvernante catholique, Josefine Cihlarz, avec laquelle il était toujours uni. Ce fait a marqué à jamais la vie de la jeune fille, qui ne pouvait pas voir dans sa famille un soutien, mais plutôt des inconnus.
Malgré tout, la psychanalyste n'a jamais eu de relation étroite avec sa mère. Et la tension qu'il ressentait avec elle s'étendait également à ses frères, en particulier à sa soeur Sophie, la favorite de sa mère.
Apparemment, Sophie était la plus belle fille du couple. Cette situation et la préférence marquée de Martha pour elle ont incité Anna à essayer de compenser les déficiences qu'elle ressentait avec son développement intellectuel.
La relation avec son père était différente. Cela se voit à la fois par leur travail en groupe et par le fait qu’il est la seule de ses filles à avoir suivi le monde de la psychanalyse.
Freud utilisait différents surnoms pour sa fille. Il l'appelait Annerl, mais il la surnommait également «démon noir» en raison de son caractère indiscipliné et excentrique dans le cercle familial et social. Parfois, il l'appelait aussi Anna Antigone. Dans ce cas, il l'a fait en se référant à la fille d'Oedipe, qui le guide à la fin de ses jours.
Malgré des conflits internes avec sa famille, Anna a été élevée dans un environnement bourgeois et confortable. Étant la fille de Sigmund Freud, il ne fallait pas s'attendre à moins. La jeune femme a reçu une bonne éducation et a appris très tôt à parler plusieurs langues, notamment l'anglais, l'hébreu, l'allemand, le français et l'italien.
En 1912, Anna termine ses études secondaires au Lyceum Cottage à Vienne. Après avoir obtenu son diplôme, ses parents l'ont envoyée dans la ville de Merano, qui appartenait alors à l'Autriche, pour se rétablir.
Apparemment, la jeune femme souffrait de certaines affections qui pourraient avoir été causées par des stades de dépression et d'anorexie.
Juste à ce moment-là, il épousa sa soeur Sophie, mais n'assista pas à la cérémonie car son père l'en empêcha. La raison était sa santé.
Cependant, cette situation lui a permis de se sentir déplacée de sa famille. Le résultat fut une nouvelle détérioration de son humeur et de son estime de soi.
Les débuts de sa carrière
Anna a commencé à s'intéresser au travail de son père depuis l'âge de 14 ans, lorsqu'elle fréquentait à côté du célèbre Comité des sept anneaux, composé par Sigmund Freud, Sandor Ferenczi, Hans Sachs, Otto Rank, Karl Abraham, Max Eitingon et Ernest. Jones Cependant, bien qu'elle ne soit pas en dehors du domaine d'études de son père, elle a étudié la pédagogie et est devenue enseignante.
Il se consacra à l'enseignement au Lyceum Cottage pendant les années 1914-1920, époque de la première guerre mondiale. Cette année-là, il a quitté l'enseignement car il avait contracté la tuberculose.
La même année, la famille Freud subit la perte de Sophie, décédée des suites d'une épidémie. Anna, comme son père, a essayé de faire face à la perte en se consacrant au travail qui la protégerait dans le monde de la psychanalyse.
Connaissant l'intérêt de sa fille pour son domaine d'activité, Freud a commencé à analyser Anna de 1918 à 1922. Les sessions avaient lieu six fois par semaine.
Avant de commencer ce travail avec son père, la psychanalyste avait déjà lu des textes sur les théories de Freud. C'est son attrait pour ce domaine scientifique qui a conduit Anna à débuter sa carrière en psychanalyse.
Cependant, il n'est pas possible de distinguer le fait que l'analyse de sa fille par Freud a créé un lien beaucoup plus étroit entre elles.
On dit que le célèbre psychanalyste a ressenti un amour narcissique pour sa fille, une théorie qu’il renforcerait en séparant ses prétendants potentiels de sa vie. L'Autrichien craignait qu'un autre homme puisse l'enlever et réduire encore son intérêt pour les études.
Votre travail institutionnel
En 1922, il rejoint la Société psychanalytique de Vienne. Il y présenta un premier ouvrage intitulé Les fantômes et la rêverie d’un enfant battu . À la suite de ses recherches ultérieures dans le même domaine, son ouvrage intitulé Le traitement psychanalytique des enfants a été publié en 1927.
En 1923, alors que Freud avait déjà reçu un diagnostic de cancer, Anna décida de ne pas déménager à Berlin pour rester chez son père. C'était une époque où elle était également plongée dans différents conflits avec sa mère, précisément à cause des soins prodigués par Freud.
En 1935, le Jackson Kindergarten à Vienne est inauguré, institution parrainée par l'américaine Edith Jackson. Le projet, dirigé par Anna, était destiné aux enfants de moins de deux ans.
L'objectif était d'étudier les premiers stades de la vie de l'enfant par l'observation directe. Comme condition préalable à l’étude, les familles des enfants doivent être sans ressources.
Dans ces années, le nazisme a commencé à se développer. Deux ans plus tôt, en 1933, la loi antisémite avait été promulguée. C'est alors que l'exode des psychanalystes allemands et autrichiens a commencé, mais ce n'est qu'après l'invasion des troupes hitlériennes à Vienne en 1938 que la famille Freud a quitté la ville.
Avec d’autres amis, dont Dorothy Burlingham, les Freuds se sont installés à Londres, en Angleterre. Une fois installée là-bas, Anna s’est consacrée exclusivement aux soins de son père, décédé en 1939.
Après la mort de Sigmund Freud, Anna s'est consacrée encore plus au travail. Au cours de la Seconde Guerre mondiale, notamment entre 1940 et 1942, il organisa un centre pour héberger les enfants sans défense qui avaient été évacués de leur lieu d'origine et se trouvaient réfugiés.
Le nom de la pépinière était Hampstead War Nursery, qui opérait au sein de la Hampstead Clinic à Londres. En plus de protéger les enfants du désastre de la guerre, ils ont également reçu une attention psychologique pour pouvoir faire face au monde.
Une fois la guerre terminée, le travail avec les enfants s'est poursuivi. Et c’est grâce à toutes ces observations et recherches que le psychanalyste publiera plus tard différentes études sur la psychanalyse de l’enfant.
À partir de 1963, Anna a commencé à déléguer son travail à la clinique Hampstead. Et en 1976, il a finalement quitté la direction de la clinique. Avant cela, il s'était consacré à voyager avec Dorothy.
Il a enseigné à la faculté de droit de l'Université de Yale et a reçu des doctorats honorifiques des universités de Vienne, Harvard, Columbia et Francfort. Il s'est également consacré à réfuter et à discréditer les théoriciens post-freudiens et les biographes non autorisés.
Après la mort de Dorothy en 1979, Anna est devenue très déprimée. En 1982, il a eu un accident vasculaire cérébral qui a affecté à la fois ses capacités motrices et son élocution. Finalement, il mourut le 9 octobre de la même année alors qu'il dormait.
Vos contributions à la psychologie de l'enfant
Ses premières théories sur l'analyse des enfants ont été publiées dans un ouvrage intitulé Introduction à la technique de la psychanalyse des enfants . Dans ce travail, Anna Freud s'est consacrée à la critique des théories de Melanie Klein.
Au cours de sa carrière de psychanalyste, il s'est consacré à développer et perfectionner les idées et les théories de son père. Mais contrairement à cela, il ne travaillait pas avec des adultes mais les adaptait à la psychologie des enfants et des adolescents.
Les intérêts d'Anna Freud étaient plus pratiques que théoriques. Pour travailler avec des enfants, il était nécessaire de créer une technique différente. Contrairement aux adultes, dans la vie des enfants, les parents occupent une grande partie de leur vie, ce que les thérapeutes ne peuvent pas usurper.
L’idée d’Anna était de devenir une sorte d’autorité pour le patient, sans agir en père ou en enfant, mais en adulte prudent.
Le travail du psychanalyste a mis en évidence l'un des problèmes auxquels l'analyse des enfants devait faire face. Leurs compétences symboliques ne sont pas au même niveau de développement que les adultes, ils ont donc du mal à exprimer leurs émotions.
L'avantage dans ce cas est que leurs problèmes sont plus proches de la surface et cela leur permet de s'exprimer sans moins de symbolisme, de manière plus directe.
Cependant, la contribution la plus importante d’Anna Freud a été apportée dans son livre The Self and Defence Mechanisms en 1936. Dans cet ouvrage, l’auteur a présenté une description assez claire du fonctionnement des mécanismes de défense. C'est là qu'il pose les bases de la psychologie de l'ego.
Ce postulat est basé sur la capacité de l'ego à décider, ainsi qu'à faire face à son environnement physique et intrapersonnel. Comme indiqué, il attaque constamment le Soi. Cette nouvelle psychologie a donc cherché à réduire l'état d'anxiété ou de tension du sujet afin qu'il puisse maîtriser sa propre vie.
Anna s'est concentrée sur l'enfance parce qu'elle croyait que cela impliquait les bases du développement cognitif, comportemental et émotionnel.
Je pensais donc que si je pouvais corriger une sorte de conflit avant que l'enfant atteigne le stade de maturation, les problèmes pourraient être évités aux stades suivants du développement.
