13 activités de la méthode Montessori pour les enfants de 0 à 3 ans

Nous allons vous présenter quelques activités de la méthode Montessori que vous pouvez appliquer chez vous et chez les enfants de 0 à 3 ans.

Voulez-vous développer des aptitudes et des compétences chez vos enfants dès leur plus jeune âge? Cela peut faire une grande différence et vous l'apprécierez même.

La méthode Montessori a montré qu'elle produisait d'excellents résultats auprès de ses élèves. Si vous l'appliquez, vos enfants acquerront des compétences qui ne sont généralement pas enseignées dans les écoles traditionnelles.

Activités pour les enfants de 6 à 12 mois

1. Coffre au trésor

Nous voyons non seulement qu'il est utilisé dans les activités Montessori mais également dans d'autres types d'environnements.

Objectifs: Que l'enfant explore et analyse le matériel qui l'entoure de manière autonome.

Procédure: Dans un panier ou dans une boîte en carton, nous devons mettre les objets que nous jugeons pratiques. Par exemple: une brosse à dents, des cuillères, des bandeaux pour les cheveux, des cravates, une petite boule ...

Matériaux: Tous les matériaux que nous voulons, il est important de ne pas charger la boîte ou le panier que nous utilisons.

2. Nous changeons les objets du site!

Objectifs: Explorer et analyser le fait que chaque matériau a sa taille et que tous ne se rangent pas au même endroit.

Procédure: Dans un grand plateau, on peut mettre différents matériaux tels que des pois chiches ou des châtaignes. En outre, nous aurions auparavant placé des cuillères et des tubes en carton de différentes tailles, dont une partie serait recouverte, de sorte qu'ils deviendraient de petits pots.

Les enfants doivent transférer les pois chiches et les châtaignes d'un endroit à un autre, soit à l'aide de la cuillère, soit avec les doigts, soit comme ils veulent. Ils vérifieront ainsi qu'il y aura des tubes dans lesquels s'inséreront à la fois les pois chiches et les châtaignes, tandis que dans un autre cas, ils ne pourront en installer qu'un.

Matériel: des tubes en carton, un carton ou du papier pour recouvrir l’une des parties de celui-ci, des pois chiches et des châtaignes ou tout autre matériau, un grand plateau et des cuillères en bois.

3. Plateaux sensoriels

Objectifs: Explorer et analyser les différentes textures des matériaux dans chaque bac.

Procédure: Utilisez des plateaux différents avec des supports de texture différente et fermez-les à l'enfant. Notre intention est de les explorer et de jouer avec eux, en explorant attentivement leur contenu. Vous pouvez choisir le contenu que vous souhaitez, l’important est que sa texture soit différente l’une de l’autre. Par exemple: farine, lentilles, pâtes alimentaires non cuites ou cuites, pois chiches ...

Matériel: trois ou quatre plateaux et le matériau avec lequel vous voulez les remplir, que ce soit des lentilles, de la farine ou des pâtes, entre autres.

Activités pour les enfants de 12 à 18 mois

4. Nous apprenons à ouvrir des bateaux

Objectifs: L'enfant travaille la motricité fine et apprend à ouvrir et fermer des bateaux.

Procédure : dans un panier, différents types de bateaux, en taille et en matériau, vous seront présentés. J'utilise généralement les bateaux utilisés dans la cuisine, comme les épices, entre autres. Bien qu'ils soient de tailles et de matériaux différents, tout fonctionne.

Matériaux: des canettes de différentes tailles et matériaux, un panier ou une petite boîte en carton.

5. Nous dessinons

Objectifs: Développez votre créativité et amusez-vous.

Procédure: Comme vous le savez, il existe des peintures pour les doigts qui sont comestibles ou même qui peuvent être fabriquées à la maison simplement avec un yogourt et un colorant alimentaire, je laisse cela à votre choix.

Sur une feuille de papier ou de carton, l'enfant doit peindre ce qu'il veut en explorant la texture de la peinture et la base qu'il utilise pour peindre. Cette activité a tendance à beaucoup plaire surtout pour les différentes couleurs de la peinture.

Matériel: si vous décidez de faire votre peinture de façon artisanale, vous aurez besoin de yaourts et de couleurs d’aliments de différentes couleurs, ainsi que de feuilles et de cartons. Plus ils sont gros, mieux c'est si vous voulez faire l'activité avec plusieurs enfants.

6. Ensemble de tissu

Objectifs: Développez votre imagination et découvrez qu'il existe différents types de tissus.

Procédure: Vous savez déjà qu’il existe de nombreux formulaires et jeux permettant d’utiliser des tissus avec des enfants. Cependant, comme nous utilisons la méthode Montessori, nous devons le laisser développer son imagination et jouer avec les tissus de votre mieux. Lorsque vous faites preuve de curiosité si vous le souhaitez, nous pouvons vous montrer des jeux pour lesquels il est nécessaire d’avoir un mouchoir.

Matériaux : mouchoir de différentes couleurs et formes.

Activités pour les enfants de 18 à 24 mois

À cet âge, ils peuvent déjà faire de nombreuses activités pour la vie pratique qui, en plus de promouvoir leur indépendance, les aident à développer de bonnes compétences psychomotrices, à préparer leurs futures écritures, etc. Voici quelques activités:

7. Nous assortissons les chaussettes

Objectifs: Identifier des chaussettes de la même couleur et de la même taille.

Procédure: Dans un panier, nous mettrons différentes chaussettes de couleurs et de tailles. L'idée est que l'enfant sache les assortir et identifier que c'est ce qu'il doit faire et pas autre chose. Pour que l'activité attire votre attention, l'idéal est que les chaussettes aient des couleurs éclatantes.

Matériaux: chaussettes de différentes tailles et couleurs et boîte de chaussure ou de panier.

8. Activités de filetage

Objectifs: Bien travailler et psychomotricité globale.

Procédure: Bien qu'il existe également des jeux et du matériel pouvant être achetés dans les magasins. Nous pouvons également utiliser d'autres appareils ménagers avec lesquels les enfants peuvent enfiler des objets. Cette activité consiste en ce que les enfants doivent mettre les objets dans le cordon dans l'ordre qu'ils veulent.

Matériaux: lacets ou survêtements, boutons, tubes de papier de cuisine découpés en différentes tailles, pots de stylos en plastique, morceaux de tissu percés au centre ... Vous pouvez utiliser n'importe quel matériau auquel vous pouvez penser.

9. Nous explorons notre environnement

Objectifs: Découvrir de quoi est fait votre environnement.

Procédure: Bien que la meilleure chose à faire, c’est qu’ils sortent et l’explorent eux-mêmes si le temps le permet. Nous pouvons également travailler l'environnement autour de nous à l'aide de plateaux que nous pouvons remplir avec des pierres, du sable, de la boue, de l'eau et des feuilles d'arbres.

Cette activité peut également servir à montrer qu’il ya des matériaux dans l’eau qui flottent et d’autres qui ne le font pas, bien que pour cela, il serait préférable d’utiliser un plateau comme celui que nous avons utilisé, plus profond et plus transparent.

Matériaux: feuilles, pierres, sable, boue, eau et tout ce que nous voulons utiliser dans la cour de récréation.

Activités pour les enfants de 24 à 36 mois

10. Transferts liquides

Objectifs: Explorer l'eau dans les différents conteneurs.

Procédure: Un vase en plastique contenant de l'eau et d'autres, placés à côté de tailles différentes, seront placés. L'enfant devra jouer pour transférer l'eau d'un récipient à un autre afin de vérifier que la quantité d'eau qui rentre dans un récipient peut également être occupée par d'autres de tailles différentes.

Matériel: des récipients de différentes tailles et un vase rempli d’eau.

11. imiter le dessin

Objectifs: Développer les compétences visuelles et d’attention.

Procédure: Vous êtes présenté avec différents dessins faciles à imiter. Les enfants doivent les copier avec des crayons de couleur, du sucre et du sel. Ils peuvent également être encouragés à les s'approprier.

Matériel: dessins faits par l'enseignant avec des crayons de couleur, du sucre et du sel; couleurs, sucre et sel et enfin folios.

12. Nous classons les objets par couleurs

Objectifs: Identifier que chaque objet a une couleur différente.

Procédure: l'enfant est présenté avec des matériaux de couleurs différentes. Gommes à effacer, crayons, taille-crayons, étuis, papiers ... Tout ce que nous avons ou fait partie de leur environnement. L'enfant doit placer les matériaux de même couleur dans le panier correspondant.

Matériaux: paniers de couleurs et matériaux de différentes couleurs que nous voulons utiliser.

13. Quelle couverture va avec chaque objet?

Objectifs: Développer la motricité fine et savoir identifier la casquette adaptée à chaque bateau.

Procédure: Dans une boîte en carton, placez des bouteilles, des pots et des pots de différentes tailles avec leurs bouchons correspondants retirés et mélangés. L'enfant devra identifier le bonnet qui va avec chacun d'eux et le placer.

Matériel: bouteilles en plastique, bocaux ou tout autre objet muni d'un couvercle pouvant être utilisé pour cette activité.

Pourboires

Comme nous le savons déjà, chaque enfant est différent. Même si nous avons classé ces activités par étapes, cela ne signifie pas qu'elles peuvent être réalisées par tous les enfants en général.

Cette méthode est régie par le fait que l’enfant est celui qui contrôlera la durée des activités qu’il exerce, y compris les activités et leur apprentissage. L'enseignant ou l'adulte avec qui il le fait n'a plus qu'à s'inquiéter de donner à l'enfant un environnement propice à l'apprentissage, sans intervenir ni éviter de mettre un terme à ses mouvements spontanés.

Les activités que nous avons expliquées ici doivent être placées dans le bon environnement et présentées à l'enfant lorsqu'il montre de l'attention, en tenant compte du fait qu'à cet âge l'attention est très courte, vous devez donc leur montrer comment l'activité se développerait. avec notre exemple.

L'objectif principal qui régit cette méthode est "aidez-moi à le faire moi-même", les enfants doivent donc apprendre à la volée pour intégrer le sens de l'apprentissage et de la réussite dans les tâches et activités qu'ils effectuent quotidiennement. De nombreuses activités de cette méthode sont inspirées pour promouvoir l'autosuffisance, pour avoir un contrôle intégré de l'erreur, pour faire appel aux sens et / ou pour préparer les muscles des doigts à tenir le crayon.

Et vous, quelles autres activités de la méthode Montessori connaissez-vous?