Comptines: caractéristiques, types et exemples

Les rimes sont un élément qui ajoute du rythme et de la sonorité à un texte. Cet effet est clairement visible lors de la lecture, car à la fin de chacun des vers qui composent l’écriture, on commence à apprécier les combinaisons de sons qui permettent de réciter et d’écouter avec plaisir.

Un exemple clair est:

"Cette maison est belle, a

Cette maison appartient à ma soeur, (b)

il vit des personnes en bonne santé, (b)

grandes et très petites personnes ". a)

Pour obtenir cet effet sonore, cette "rime", l'auteur cherche à faire coïncider à la fin de chaque ligne des mots dont les dernières syllabes sont identiques ou similaires (juste après la syllabe tonique, c'est-à-dire la voyelle avec l'intonation de voix la plus élevée).

Les lettres "a" et "b" sont placées à la fin de chaque ligne d'écriture ou vers pour indiquer la corrélation qui existe entre elles dans la strophe. Rappelez-vous que le regroupement des versets donne lieu à un verset.

Un exemple très simple de cette relation sonore entre les mots serait que "maison" rime avec "masse". Les deux mots ont l'intonation vocale la plus élevée dans la première syllabe, "casa" dans "ca" et "masa" dans "ma", respectivement, et partagent également une fin identique: "asa".

Cela leur permet de se combiner parfaitement, et cette combinaison est appelée "rime consonante", car ils combinent non seulement les voyelles après la syllabe tonique tonique, mais également les consonnes. Nous développerons mieux ce point plus tard.

La rime est en effet la sonorité des mots écrits, car lorsqu’ils sont dits, émis ou récités, la correspondance est perçue dans le timbre, cette certitude de danse et de danse parmi les phonèmes, c’est-à-dire: les petits sons qui composent chaque mot. Cela permet de relier différents versets.

Étymologiquement, l'origine est associée au mot latin rhythmus et se définit comme un mouvement qui traverse les espaces temporels, de manière mesurée et régulée, donnant à l'expression une notoriété.

Les arabes et les comptines

Historiquement, la rime obtient rang et popularité au Moyen Âge. Les Arabes, dans leurs histoires et leurs histoires, l’utilisaient comme ressource pédagogique pour raconter leurs histoires fantastiques. Il était plus facile pour les gens d'apprendre une histoire en utilisant les comptines et les sons qu'ils apportaient que sans eux.

Les Arabes considéraient comme superstitieux le fait que les mots apprécieraient le rythme et certaines cadences lorsqu’ils seraient prononcés.

Le mouvement romantique et les comptines

Par la suite, se développe le soi-disant "mouvement romantique" dans lequel plusieurs écrivains ont fait leurs premiers pas dans l’utilisation de la comptine, et beaucoup d’autres ont atteint la gloire.

Le plus remarquable de cette époque a été l'écrivain espagnol Gustavo Adolfo Domínguez Bastidas, plus connu dans le monde littéraire sous le nom de Gustavo Adolfo Bécquer, dont les comptines continuent de marquer l'histoire.

Au crépuscule du XIXe siècle et à l'aube du XXe siècle, plusieurs courants ont proposé et établi le vers libre, c'est-à-dire sans rime et sans mètre, donnant lieu à une nouvelle montée des écrivains et des façons de voir la poésie elle-même.

Caractéristiques

Ils peuvent être des consonnes ou des assonants

Les rimes se caractérisent par le fait qu'elles sont des consonnes et des assonants, chacune présentant des spécifications différentes dans les vers. Cependant, en fonction de leur concept, ils sont identifiés par l'accent prosodique indiqué à la fin de la syllabe d'un ou plusieurs versets.

Les consonnes, telles que parlées dans la partie supérieure, sont celles où les mots, après la syllabe tonique, partagent tous les sons et les lettres suivants, par exemple: "hibou" et "chuza"; alors que les asonantes ne partagent que les voyelles après la syllabe tonique, par exemple: «casa» et «cada», où «s» et «d» font la différence.

Conditionné par la métrique

Lorsque nous parlons de rimes, nous nous référons également à la métrique qui y est présente, c'est-à-dire: ce sont toutes les précisions qui donnent une boussole à un texte poétique. La métrique inclut à son tour l’étude du verset, du verset et du poème.

La comptine et les vers

Une autre caractéristique qui présente la comptine est qu’elle peut être arrangée en strophes, il s’agit de l’ensemble des versets précédés d’une ponctuation: un point, une virgule ou un point-virgule; liée au sens rythmique.

Versets d'art majeur et versets d'art mineur

Un élément qui ressort de la comptine est la façon dont ils sont marqués ou nommés, dans le but de les reconnaître. Les lettres majuscules " A, B, C " sont utilisées pour désigner les versets appelés "versets d'art majeur", c'est-à-dire ceux qui ont neuf syllabes ou plus.

Par rapport à ce qui a été décrit précédemment, pour les vers mineurs de l'art, les mêmes lettres " a, b, c " sont utilisées, mais dans ce cas, en minuscules, ce qui signifie que les vers sont composés de huit syllabes ou moins.

Types

Bien qu'il existe plusieurs types de rimes, les plus étudiés et les plus utilisés sont ceux qui se réfèrent au timbre; vous êtes les consonnes et les assonants. Voici les types de rimes:

-Les consonnes rimes

Ces comptines sont aussi connues comme parfaites. Ils se produisent lorsque la prononciation des sons de consonnes coïncide exactement. Une autre façon de le conceptualiser consiste à harmoniser les voyelles et les consonnes dans la dernière syllabe de chaque vers.

Ce type de rime est considéré comme le plus difficile, car son écriture est généralement moins lâche ou moins libre et son harmonie avec les autres vers est plus limitée.

Exemple: "cal iza" rima en accord avec "desliza".

-Les rimes assonantes

Ce sont les imparfaits, c’est-à-dire: ce sont ceux où toutes les voyelles s’accordent ou s’ajustent en sonorité, mais il n’en va pas de même pour les consonnes.

En d'autres termes: ce type de rime se produit lorsqu'il n'y a qu'une reproduction exclusive des sons de voyelles, avec accentuation de la dernière voyelle dans chacun des versets.

Pour étendre les informations sur les types ou les classes de rimes, il est fait référence à leur classification en fonction de l'accent, de la disposition et de celle connue sous le nom d'arromanzada.

Exemple: «monocycle» rime avec «micro», les voyelles «io» coïncident dans les deux mots, mais pas les consonnes.

-Selon l'accent

Ce sont ces qualités qui conditionnent la prétendue "loi de l'accent final", qui n'est autre que celle qui détermine la métrique exacte de chaque verset en fonction de la caractéristique du son du dernier mot, à savoir: si le mot est sérieux, aiguë ou esdrújula. Le conditionnement est expliqué ci-dessous:

L'oxyton

Ce genre de rime est celui qui précise que le mot qui termine le vers appartient à la classification des aigus; ajoutant ainsi une syllabe à tout le vers.

Exemples: "plus", "là-bas", "cacahuète", "café". Tous les mots ont l'intonation la plus forte sur la dernière syllabe de chaque mot.

Le paroxitone

Ce type de rime est associé à la qualité grave ou plate de la classification des mots, du dernier mot que le verset comprend. Son objectif est de faire coïncider les dernières syllabes, en même temps que l'accent se trouve dans l'avant-dernière syllabe. C'est le plus utilisé dans notre langue.

Exemples: "maison", "masse", "tasse", "voiture", "pot".

Proparoxitone

Dans ce cas, la rime est donnée dans le mot esdrújula du verset, à condition que ce soit à la fin. Contrairement aux précédentes, la syllabe entière est supprimée par la longueur ou la métrique.

Il est à noter qu'en raison de la rareté des mots esdrújulas présentant une similarité consonantique, ce type de rime est très rare.

Exemples: "esdrújula", "compass", "maniac", "bótate".

-Selon votre disposition

Rime continue

Nous nous référons à ce genre de comptine lorsque la répétition des versets se produit dans toute l'étendue des versets du poème. Nous pouvons observer la rime continue dans les poèmes connus sous le nom de romances populaires, en plus de l'assonance dans les versets pairs. (Voir exemple à la fin).

La rime jumelle

Cette comptine est aussi connue sous le nom de pair ou pair, et se situe entre deux versets suivis. Il fait référence aux couplets, ces strophes constituées de deux versets.

Il peut être appliqué dans les versets sept et huit, à la "vraie octave" qui est une strophe composée de huit lignes métriques endecasílaba, plus une rime consonantique. (voir exemple à la fin).

Rima embrassé

Selon la disposition, cette forme est également incluse, c'est-à-dire celle qui contient ou contient deux vers avec le même type de rime. Malgré sa simplicité, selon le domaine linguistique, le poète peut obtenir d'excellents résultats en matière de communication avec ce type de rimes.

Croix

Comme son nom l'indique, dans cette comptine, il y a un croisement entre les lignes impaires et paires. Il est également connu comme rime alternée, en raison de sa variabilité. La croisade est couramment utilisée dans les " serventesios ", qui décrivent une strophe composée de quatre versets d'art majeur. (Voir exemple à la fin).

Rime tressée

Cela se produit lorsque, dans une strophe, les versets ne coïncident pas, plus précisément les versets pairs riment avec ceux de leur type et les vers impairs avec les vers impairs. Les triplés enchaînés sont un bon exemple de tressage.

C'est une ressource très exploitée par les poètes actuels, notamment pour la versification de thèmes musicaux. (Voir exemple à la fin).

L'interne

Pour terminer avec les types de rimes, comme son nom l'indique, elle se manifeste à l'intérieur du verset et non à la fin, comme il est d'usage. Il est utilisé pour générer une sonorité frappante dans le couplet, une très bonne ressource pour la composition de chansons. (Voir exemple à la fin).

Des exemples

Rime Consonne

"À la lumière du soleil, vous n’existez pas,

et dans la longueur des heures (b)

tu ne resiste pas

à nos absences coupables. (b)

Mais la fortune, de mon mal, ne fait pas de mal, (c)

cela me touche et provient d'un travail sur un autre; (d)

déjà du pays et de la bonté m'apprend (c)

et ma patience de mille manières, pru eba; (d)

et ce que je ressens plus, c'est que la lettre (c)

où ma plume dans ta louange mu eva, (d)

mise en place de soins v anos, (e)

ça m'enlève et me prend des années. " e)

(Garcilaso de La Vega).

Rime assonante

Je

"La lumière est tombée comme une eau pure

de feu frais. a)

De: César Vall ejo (b)

Et j'ai pensé à tes yeux, (c)

sur leurs pieds, les ours. (c)

Ce qui suit est facile à appliquer, pour enseigner aux plus petits: (b)

Trina un oiseau dans le nid (gratuit)

belle chanson le matin, (d)

la fleur pousse sur le rosier, (gratuit)

croasser dans l'étang le r ana ". (d)

Notez que

Rhyme oxitone

"Prenez cette rivière cultivée (a)

et portera tous les jours (b)

et des choses qui en passant (b)

la caméra est partie. " a)

(Luis de Góngora)

Rime Paroxitone

"Poète hier, aujourd'hui triste et p (a)

philosophe trasnoch ado (b)

J'ai des pièces de monnaie de c (a)

L'or d'hier a changé. "(B)

(Antonio Machado)

Rima proparoxytone

Je

"Si vous êtes médical

aller en Afrique (a)

avaler un hélicoptère (gratuit)

et allumer la lampe. " (libre)

(Anonyme)

Ce qui suit est un autre exemple clair de ce type de rimes, rappelant qu'en raison de sa longueur ou de sa métrique, une syllabe est omise par rapport à l'ensemble:

(...) et leur suprême, et leurs sourires uniques, (a)

et leurs regards, les étoiles qui portent seulement noir t.

(Rubén Darío)

Rime continue

"Avec un sac d'amertume, de vie romantique,

J'ai trébuché, après une longue promenade, avec la paix d'un envoi. a)

La lueur du jour du jour. (A)

Au sommet d'un peuplier, un jilgu pleurait. "(A)

(Ramón Pérez de Ayala)

Double rime

Je

"Le printemps est arrivé. a)

Personne ne sait comment tu es parti. " a)

(Antonio Machado)

Rima embrassé

Je

"Comme la mer, de la plage à la mer,

Je vais dans ce naufrage de vaiv enes, (b)

pour une nuit sombre de sart enes (b)

Rond, pauvre, triste et morose. a)

Quel est le problème avec le quatuor, (c)

que je ne trouve pas la rima, (d)

Je ferais mieux de demander à mon pima (d)

celui des vers fait sont etos ". (c)

(Miguel Hernández)

Croix

Je

"Tes d'or divinité jeunesse, (a)

Vous allez pas voir à nouveau! (b)

Quand je veux pleurer, je ne prierai pas ... (a)

et parfois je pleure sans rire. "(b)

(Rubén Darío)

Rime tressée

"Une gifle dure, un coup bonjour, (a)

une hache invisible et homicide, (b)

une poussée brutale vous a assommé. a)

Il n'y a pas de plus grande extension que ma sœur, (b)

Je pleure mon malheur et ses sets (gratuit)

et je sens ton esprit plus que ma vie. " a)

(Miguel Hernández)