Antonio de Nebrija: biographie et oeuvres

Antonio de Nebrija (1441-1522) était un intellectuel et humaniste parmi les plus remarquables des lettres castillanes. Son importance historique réside principalement dans le fait qu'il est l'auteur de la première grammaire castillane, publiée en 1492, d'un dictionnaire et d'un dictionnaire de vocabulaire castillan-latin et latino-castillan, ainsi que de nombreux autres textes, principalement de grammaire et de philologie.

La grammaire castillane de Nebrija est considérée comme le premier texte normatif de cette discipline pour une langue aussi vulgaire que le castillan, raison pour laquelle elle a créé un précédent pour des écrits ultérieurs dans d'autres langues romanes.

Ce texte a été publié avec une dédicace à la reine Isabelle la Catholique et a été précédé par un célèbre prologue, qui exprime les motivations de l'auteur à réglementer l'espagnol. En outre, il est connu pour avoir installé la première presse à imprimer dans la ville de Salamanque et a été le premier écrivain occidental à revendiquer un droit d'auteur.

Il était également un excellent professeur de rhétorique et de grammaire. pédagogue, historien, traducteur, théologien et poète. Il a exercé une influence notable sur l'arrivée en Espagne des idées humanistes italiennes qui ont précédé la Renaissance, du moins en ce qui concerne les lettres.

Biographie

Naissance, éducation et jeunesse

Elio Antonio Martínez de Cala et Xarava (selon d'autres sources, Antonio Martínez de Cala et Hinojosa) est né à Lebrija, à l'époque appelée "Nebrissa Veneria" (parfois translittérée en Nebrija ou Nebrixa), dans la province de Séville, en 1444 ( la date exacte est inconnue).

Il était le deuxième des cinq enfants de Juan Martinez de Cala et Catalina de Xarava et Ojo. Les deux parents étaient des juifs convertis au catholicisme. Il avait deux frères et deux soeurs.

Dès l'âge de 15 ans, il a étudié les sciences humaines à l'Université de Salamanque. Il excellait déjà parmi ses compagnons pour leurs dons intellectuels et ses tendances dans les lettres.

Transfert à Bologne

Après avoir obtenu son diplôme à 19 ans, il s'installe à Bologne, en Italie, où il reste plusieurs années pour développer son éducation humaniste. Là, il était plongé dans un environnement intellectuel et culturel très riche, contrairement à celui vécu en Espagne.

À cet endroit, il a cultivé les idées héritées de Francesco Petrarca, Giovanni Boccaccio et d'autres auteurs. À Bologne, la lecture et l’enseignement des classiques de la littérature latine et grecque ont été privilégiés.

À cette époque, en Italie, base fondamentale de la Renaissance, l’homme et ses connaissances étaient considérés comme une mesure de toutes choses, accordant la plus grande attention au développement des activités intellectuelles, aussi bien dans le domaine des lettres que dans celui de l’astronomie, médecine et mathématiques.

Tous ces principes lui ont fait voir l'éducation espagnole comme rudimentaire ou "barbare". Plus tard, dans sa carrière d'éducateur, il a proposé de proposer à ses étudiants ce type de formation anthropocentrique.

À cette époque, l'Espagne était encore soumise par l'Inquisition, un bras de l'Église catholique qui maintenait une doctrine théocentrique (Dieu et la religion faisant partie de tout), laissant de côté les connaissances scientifiques.

Bourse à Bologne

À Bologne, grâce à une bourse de l'évêque de Cordoue, il s'inscrit à l'école d'espagnol de San Clemente, où il commence ses études le 2 mars 1463. Il suit des cours de théologie, de médecine, de géographie, d'histoire, de mathématiques, d'astronomie et à droite

Il a étudié en profondeur les langues "cultivées", c'est-à-dire le latin et le grec, auxquelles, selon de Nebrija, elles n'étaient pas suffisamment prises en compte dans les centres éducatifs espagnols. Il a également lu les ouvrages grammaticaux de Diomedes Grammaticus, Elio Donato et Prisciano et a étudié l'hébreu ancien.

Plus tard, elle a continué à suivre des cours à l'Université de Bologne, la plus ancienne d'Italie et l'une des plus prestigieuses d'Europe. Là, il a suivi des cours du savant italien Martino Galeoto, parmi d'autres tuteurs qui ont contribué à sa formation intégrale.

Retour en Espagne et carrière d'éducateur

En 1470, il retourna en Espagne, plus précisément à Séville, déterminé à transférer les idées humanistes italiennes dans sa province natale.

À Séville, il fut nommé professeur du neveu de l'archevêque Alonso de Fonseca, débutant ainsi sa carrière d'éducateur. Au cours de ces années, il adopta le surnom "Elio de Nebrija", en l'honneur de sa ville d'origine.

Il était également le tuteur d'autres jeunes de Séville, enseignant ses cours dans la chapelle de Grenade, située dans le Patio de los Naranjos, derrière la cathédrale de Séville.

En 1473, il fut nommé professeur à l'Université de Salamanque, où il avait été étudiant, responsable des chaires de rhétorique et de grammaire. Dans ses cours, il s'efforce d'enseigner le latin à ses élèves.

Le mariage

La même année de 1473, il épousa Isabel Solís de Maldonado avec qui il eut des enfants (six garçons et une fille) et vécut quelques saisons plus tard à Estrémadure. Il a eu autant d'enfants illégitimes.

En 1488, il alla travailler avec Juan de Zúñiga, qui était le maître de l'ordre d'Alcántara et qui devint son patron depuis sept ans. Pendant ce temps, il s’est consacré au développement de ses études et à la production de ses écrits les plus importants.

En 1509, il retourna à Salamanque, où il retourna exercer en tant que professeur de rhétorique. Tout au long de sa carrière dans ce centre d’études, il a eu une série de désaccords avec ses collègues, en partie parce qu’il méprisait les méthodes d’enseignement et les théories enseignées par ses étymologues, lexicologues et grammairiens espagnols.

À partir de 1514, grâce à l'influence du cardinal Francisco Jiménez de Cisneros, il est professeur invité à la chaire de rhétorique de l'Université d'Alcalá de Henares à Madrid, où il est largement célébré par ses étudiants et ses collègues.

La mort

Il occupa ce poste jusqu'à sa mort, survenue le 7 juillet 1522 à Madrid, à l'âge de 78 ans, des suites d'un accident vasculaire cérébral.

Je travaille comme imprimeur

En 1492, la première presse à imprimer a été installée dans la ville de Salamanque. C'est là que certaines des principales œuvres de Nebrija ont été imprimées.

De nombreux spécialistes affirment que Nebrija était lui-même responsable de cette société, mais il a choisi de garder sa signature anonyme. On pense qu'il l'a fait parce que son poste en tant qu'universitaire l'empêchait de conserver légalement ses affaires. L'imprimerie était située dans la soi-disant rue des libraires.

Ce sont ses successeurs qui ont développé le commerce et obtenu le monopole en Espagne et en Amérique des œuvres de Nebrija au cours des décennies suivantes. En particulier son fils Sancho de Nebrija et son fils et Catalina de Patres, Antonio de Nebrija.

La famille possédait la presse à imprimer jusqu'à ce que l'arrière petit-fils d'Elio, Agustín Antonio de Nebrija, décide de déléguer la gestion de l'entreprise à d'autres imprimeurs.

Travaux

Introductiones Latines

En 1481, alors qu'il était professeur à l'Université de Salamanque, Introductiones Latinae, son premier ouvrage important connu, fut publié. Il s’agit d’un texte pédagogique qui résume de manière relativement simple ses nouvelles techniques pour enseigner l’enseignement du latin aux étudiants.

La version espagnole de cette œuvre a été éditée par Nebrija lui-même et publiée en 1488.

Lexicon latino-castellanum et castellano-latinum

En 1492, Nebrija a publié le dictionnaire Lexicon latino-castellanum et castellano-latinum. Ce livre était une référence obligatoire à cette époque et pendant de nombreuses années plus tard, à la fois pour les lecteurs souhaitant accéder à des œuvres classiques écrites en latin et pour les étrangers souhaitant comprendre les textes en espagnol.

Grammaire castillane

La même année, la première édition de sa grammaire castillane est publiée, ce qui coïncide avec l'arrivée dans les expéditions du Nouveau Monde de Christophe Colomb.

C'était un travail d'acceptation difficile au moment de sa publication, car il avait la forme d'un roman et était la première grammaire écrite pour une langue "vulgaire", de même que l'espagnol, qui n'avait pas la même acceptation que le latin pour l'écriture. formel

Vocabulaire castillan-latin et latin-espagnol

En 1495, un vocabulaire castillan-latin et latino-espagnol a été publié, complétant ainsi le dictionnaire susmentionné. Ces deux textes contenaient plus de trente mille termes pour le latin-castillan et vingt mille pour le castillan-latin, constituant des œuvres sans précédent pour une langue romane.

Bible Complutense Polyglot

Plus tard, il travailla pendant plusieurs années en tant que latiniste dans la réalisation de la Bible polyglot Complutense, une œuvre collective parrainée par le cardinal Cisneros.

Le résultat de leur collaboration a été publié en 1516 dans un article intitulé Tertia Quinquagena, qui consiste en une série de notes explicatives sur les Saintes Écritures.

Règles d'orthographe castillane et autres textes

Vers 1517, des règles d'orthographe en castillan sont publiées. Ce texte poursuit ses études de grammaire et ses efforts pour réglementer l'espagnol.

Ils sont responsables d'autres textes et essais sur le droit ( Lexicon Iurus Civilis ), la pédagogie ( De liberis educan dis ), l'astronomie, l'archéologie ( Antiquités d'Espagne ), la numérotation, entre autres sujets d'étude.

Le but de sa vie était de diffuser l'enseignement des langues classiques et de grandes œuvres littéraires écrites dans ces langues. Il s'est également attaché à décrire les diverses connaissances acquises au cours de ses longues années d'apprentissage, laissant ainsi son empreinte lorsqu'il a inventé et mis en œuvre un système grammatical pour l'espagnol.

Cette oeuvre littéraire impressionnante, fille de son époque d'étudiant en Italie, l'a amené à être considéré comme l'un des plus grands humanistes de la littérature espagnole.

Détails de la grammaire castillane

La grammaire castillane, dont le titre en latin est Grammatica Antonii Nebrissensis, a été écrite en latin. Les termes et principes de structuration étaient basés sur les formes latines. Nebrija considérait le latin comme une langue plus parfaite que le reste des langues qui en dérivent.

La structure

La grammaire castillane est structurée en cinq livres. Le premier, composé de dix chapitres, traite de l'orthographe. La seconde traite de la syllabe et de la prosodie. Le troisième livre contient dix-sept chapitres sur la diction et l'étymologie des termes.

La structure des phrases et la syntaxe correcte sont expliquées dans les sept chapitres du quatrième livre. Enfin, dans le cinquième livre, l'auteur parle d'apprendre l'espagnol comme langue étrangère.

Cette structure, qui a duré en Europe pendant quelques siècles, obéit au principe de Nebrija selon lequel l'apprentissage de chaque langue est composé de: l'orthographe, la prosodie, la syntaxe et l'étymologie, tous d'égale importance pour la grammaire.

Il est également de sa responsabilité d'indiquer les parties de la phrase, telles que: article, nom, pronom, préposition, verbe, participe, adverbe, conjonction, nom participatif infini et générique.

Importance du prologue

Presque aussi transcendant que l’œuvre elle-même, c’était son prologue, écrit en dédicace à la reine Isabelle de Castille. Dans celui-ci, l'auteur a parlé des motivations qui l'ont poussé à écrire la grammaire castillane .

Dans cette remarquable introduction au livre, Nebrija a souligné la nécessité de dicter des règles pour un usage correct de la langue castillane. Son objectif était d'assurer la permanence de la langue dans le temps et de faire en sorte que le latin soit appris à partir des langues romanes.

Cette dernière idée qu’il développait depuis ses années de professeur de grammaire et de rhétorique à l’Université de Salamanque, lorsqu'il remarqua que les étudiants avaient du mal à apprendre le latin.

Pour Nebrija, l’espagnol était une langue valide et sa correction était une question urgente. Cependant, malgré toute sa considération, cette langue était toujours aussi inférieure au latin.

Nature politique du livre

Il peut être intuitif, selon différentes lectures, une troisième motivation de nature politique.

L'idée de faire de la langue castillane une norme et une homogénéité à la portée de tous était nécessaire pour qu'elle puisse servir d'instrument unificateur pour l'empire espagnol.

En outre, il a été recherché que la langue puisse être enseignée dans des régions étrangères, en Europe même (parmi les Français, les Italiens, la Navarre, les Biscayens ...) ou dans des lieux plus éloignés.

Cette utilisation de la langue comme élément unificateur de l'empire est une idée similaire à celle de certains humanistes florentins de la même période. Déjà, depuis des temps reculés, on parlait de la nécessité d'unifier les États qui composaient l'Italie à travers la langue toscane, base de l'italien moderne.

L'utilisation de figures littéraires

Un autre aspect mis en évidence par les nombreux spécialistes de la grammaire castillane est le lien établi par l'auteur entre l'étude de la grammaire et les figures littéraires. En utilisant ce lien entre la langue et la littérature, il a favorisé un meilleur apprentissage de cette langue et une plus grande correction de son utilisation quotidienne.

Nebrija a été la première grammaire publiée pour une langue romane. Son apparence était fondamentale pour la diffusion de la langue castillane. Ce livre a été utilisé comme outil de colonisation dans les régions américaines récemment découvertes.

En outre, il a servi de modèle aux grammaires ultérieures, aussi bien en espagnol que dans d'autres langues romanes.