Règles d'accentuation (avec exemples)

Les règles d'accentuation sont les règles pour le placement de la marque graphique appelée tilde ('). Son but est d'indiquer la plus grande force de la voix dans une syllabe. L'Académie royale espagnole définit l'accent ou l'accent graphique ou orthographique comme un signe orthographique auxiliaire qui représente l'accent prosodique dans l'écriture.

Dans le cas de la langue espagnole, il s'agit d'une petite ligne oblique sur une voyelle. Cela indique que la syllabe sur laquelle elle tombe est prononcée avec plus de force et d’intensité. Cela doit toujours être tracé de droite à gauche ('). Maintenant, le tilde de l'accent doit être distingué.

Tous les mots ont une charge d'intensité particulière dans leur prononciation (accent), même s'ils n'ont qu'une syllabe. Si vous avez deux syllabes ou plus, l’intensité retombe sur l’une d’elles. Cependant, tous les mots de la langue espagnole n'ont pas d'accents; En général, son utilisation est restreinte.

Les mots ont une norme concernant l'accent. Les mots qui s'écartent de cette norme sont ceux qui portent des accents. Par exemple, la plupart des mots en espagnol sont plats (avec une plus grande force de voix dans l’avant-dernière syllabe) et se terminent par les sons "n" et "s". Ainsi, les mots qui ne répondent pas à cette norme ont des accents.

En termes généraux, les règles d’accentuation tiennent compte de la position de la syllabe où la plus grande force de la voix diminue, de la nécessité de distinguer les mots qui ont le même son et si un groupe de deux ou trois voyelles sont prononcés ensemble ou non.

De plus, s’agissant de mots composés (deux mots joints produisant un mot avec un nouveau sens), il faut prendre en compte ses particularités pour établir s’ils ont ou non un tilde.

Règles d'accentuation en fonction de l'accent prosodique

L'accent prosodique est le plus grand relief ou la plus grande importance accordée à une syllabe particulière par rapport aux autres dans un mot. Par exemple, la syllabe qui a l'accent prosodique dans le mot "rideau" est "ti".

D'autre part, la syllabe avec un accent prosodique est appelée une syllabe tonique, et les autres sont appelées non accentuées. Cet accent prosodique n’est indiqué orthographiquement - avec le tilde - que dans certains cas. Cela peut être vu dans les paires de mots suivants:

- Situation et vérité

- Arbol et pas à

La syllabe tonique dans la première paire de mots est la dernière. Cependant, un seul mot a une marque graphique. Il en va de même pour la deuxième paire: la plus grande force de la voix s'abat sur l'avant-dernière syllabe, mais un seul mot porte un tilde.

Ces différences obéissent à des règles d’accentuation qui tiennent compte à la fois de la répartition de l’accent prosodique dans le mot et de son son final. Ces règles seront expliquées en détail ci-dessous.

Mots pointus

Lorsque la syllabe tonique d'un mot polysyllabique (plus d'une syllabe) est en position finale, on parle de mot pointu.

Selon les règles d'accentuation, tous les mots pointus ont des accents s'ils se terminent par des voyelles ou par les consonnes "n" et "s". L'exception à cette règle est lorsqu'il y a une consonne avant le "s" (chale ts).

Des exemples

Mots plats

La syllabe tonique des mots simples ou graves tombe sur l'avant-dernière syllabe. Tous les mots simples sont accentués quand ils ne se terminent pas par une voyelle ou par les consonnes "n" et "s". Les exceptions sont celles se terminant en consonne + s (ts)

Des exemples

Mots esdrújulas

Les mots esdrújulas sont ceux dont la syllabe tonique tombe sur la syllabe antépenultime. Sans exception, les règles d’accentuation dictent que tous les mots esdrújulas ont un accent.

Des exemples

- des chiffres.

- Bonjour thèse.

- Pour mulet.

- Ju ra sic.

- Pratique.

- tout.

- Cúmulo.

- Par cula.

- Mate Matica.

- Macros pico.

Mots généraux

Dans le cas des mots sobresdrújulas, ils ont l'accent prosodique (ou syllabe tonique) avant l'antépénultime syllabe et ils ont toujours un tilde.

Des exemples

- Llé vatelo.

- Cuén taselo.

- Revol vén dosenos.

- Permets-toi.

- Ela bó renselas.

Accentuation de hiatus, diphtongues et triptongos

La présence d'une séquence de deux ou trois voyelles dans le même mot peut former un hiatus, des diphtongues ou des triptonges. Il existe également des règles d’accentuation spécifiques à chacun de ces cas.

Hiatos

Le hiatus se produit lorsqu'une séquence de deux voyelles appartient à deux syllabes différentes; c'est-à-dire qu'ils sont articulés séparément. Il se produit dans les combinaisons suivantes:

- Deux voyelles égales: zo-o-lo-go, al-ba-ha-ca *, cre-é-mos.

- Deux voyelles ouvertes différentes (a, e, o): ca-ma-le-on, ca-os, ae-ro-pla-no.

- Une voyelle fermée (i, u) tonique et une voyelle ouverte (a, e, o) sans accent: con-fí-e, bu-ho *, bougie d'allumage.

- Voyelle ouverte non accentuée et voyelle tonique fermée: e-go-ís-ta, tronc, maïs.

* Remarque: la lettre "h" intercalée entre les voyelles n'influence pas la formation de hiatus.

Comme on peut le voir dans les exemples, dans les premier et deuxième cas, les règles générales d’accentuation expliquées dans la section précédente sont prises en compte. Dans les deux derniers cas, la voyelle fermée tonique a toujours un tilde.

Des exemples

Diphtongues

Un diphtongue est une séquence de deux voyelles prononcées sur la même syllabe. Les combinaisons possibles sont:

- Une voyelle ouverte (a, e, o) et une voyelle fermée (i, u) sans contrainte: frai-le, ahu-ma-do **, di-réis, Eu-ro-pa.

- Voyelle non accentuée fermée et voyelle ouverte: en-vi-dia, a-quotico, con-ci-lio.

- Deux voyelles fermées: city, a-cuí-fe-ro

** Remarque: la lettre "h" intercalée entre les voyelles n'empêche pas la formation du diphtongue.

En ce qui concerne le tilde, pour les diphtongues, les règles générales d’accentuation doivent être prises en compte. Dans le cas de la séquence vocale fermée + voyelle fermée, la marque graphique est placée sur la deuxième voyelle.

Des exemples

Triptongos

Un triphthong est la conjonction de trois voyelles dans la même syllabe. La combinaison est voyelle fermée (non stressée) + voix ouverte + voyelle fermée (non stressée).

Comme dans le cas des diphtongues, l’utilisation du tilde est régie par les règles générales d’accentuation. Quand il a un accent orthographique, il est placé sur la voyelle forte.

Des exemples

Tilde diacritique

Monosyllabes

En général, les mots monosyllabiques n'ont pas de marque graphique. Cependant, dans certains cas, un tilde diacritique est utilisé.

Ceci est utilisé pour déterminer la catégorie grammaticale des mots monosyllabiques (d'une syllabe) homonymes (mots ayant la même forme).

Par exemple, on distingue les mots "de" et "donner", puisque "de" est une préposition et "donner" est une forme verbale de "donner".

Un autre cas d'utilisation du tilde diacritique est le couple pair / pair. "Même" est utilisé quand il signifie "même", "même" ou "aussi" (Par exemple: "même les plus pauvres ..."), alors que "encore" équivaut à "encore" (par exemple: "c'est toujours" au début »).

Des exemples

- Vous (pronom personnel) / Vous (adjectif possessif)

Vous êtes mon ami / Votre sac a été perdu.

- Il (pronom personnel) / le (déterminant)

Il écoute toujours / L'histoire a été très longue.

- Moi (pronom personnel) / Mi (adjectif possessif)

J'en ai marre de ça / Ma maison n'est pas loin.

- Thé (nom / Te (pronom personnel)

J'aime le thé / je vous ai prévenu.

- Oui (adverbe de confirmation) / Oui (conjonction)

Oui, je suis d'accord / Si vous ne dites pas la vérité, vous le regretterez.

- Sé (forme verbale du verbe connaître) / se (pronom personnel)

Je sais que je vais réussir / Il ne lui a pas dit.

Interrogatifs et exclamatifs

Les adverbes relatifs (où, comment, comment, quand et combien) et les pronoms relatifs (qui, qui, qui, lesquels et lesquels) sont écrits sans tilde quand ils n’ont pas de valeur interrogative ni d’exclamation. Sinon, ils doivent porter cette marque graphique.

Des exemples

- Où / Où

Il va toujours où le vent le pousse / Nous ne savons pas où cette aventure se terminera

- Comment comment

J'ai l'impression que cela ne dépend que d'elle / Comment va-t-elle y arriver?

- Cuan / Comment

Il est tombé combien de temps il était / Comme le chemin du bonheur est difficile!

- Quand / quand

Tu vas voyager quand tu auras fini tes études / Quand tout cela est-il arrivé?

- combien / combien

Tout ce qu'il a, il a gagné avec le sacrifice / Vous ne savez pas à quel point il est désolé!

- quoi / quoi

Il a dit qu'il ne s'en souciait pas / Qu'a-t-il dit?

- qui / qui

Sa mère, qui s'occupait toujours d'elle, était déjà fatiguée / je ne savais pas qui était à la maison.

- Qui / qui

Il a récompensé ceux qui l'ont aidé / Qui viendra cet après-midi?

- lequel / lequel

Prenez qui / Ils ne savaient pas lequel choisir!

- lequel / lequel

Apportez votre matériel, sans lequel vous ne pourrez pas travailler / Quelles sont les meilleures institutions?

Mots composés

Certains mots composés sont présentés ensemble de manière graphique (coléreux, arc-en-ciel); par contre, les autres sont séparés par un script (théorique-pratique, social-démocrate).

Aux fins des règles d'accentuation, les premiers se comportent comme un seul mot. Les deuxièmes sont traités comme des mots séparés, en conservant leur forme originale.

Des exemples

- Rectiligne (ligne droite + ligne).

- quinzième (dixième + cinquième).

- Epouvantail (peur + oiseaux).

- Kick (pointe + pied).

- Caméscope (vidéo + caméra).

- physico-chimique (physique + chimique).

- technique-administrative (technique + administrative).

- Hispano-allemand (hispanique + allemand).

- Épique lyrique (lyrique + épique).

- arabe israélien (arabe + israélien).

Accentuation des adverbes se terminant en -mente

Les adverbes se terminant par -mente sont une exception aux règles générales d’accentuation, car ce sont des mots simples se terminant par une voyelle. Cependant, ces mots conservent la même orthographe de l'adjectif qui y donne naissance.

Des exemples

Formes verbales avec enclitique

Les formes "moi", "vous", "se", "le", "les", "lo", "los", "la", "las", "se" et "nos" peuvent être liées au verbe (par exemple: promets-le moi). Dans ces cas, on les appelle pronoms enclitiques. Ces formes verbales doivent suivre les règles de l'accent général.

Des exemples

- Envoie-moi (la combinaison forme un hiatus.) Le mot est esdrújula.

- Vous avez vu (mot esdrújula).

- Dites-le (mot simple, se terminant par une voyelle).

- Essayons-le (mot esdrújula).

- Recommander selos (mot sobreesdrújula).

Accentuation de la capitalisation

Le signe orthographique ne doit pas être omis lorsqu’il s’agit de lettres majuscules si les règles l’exigent. Dans le passé, le placement du tilde était un peu difficile avec des machines à écrire; aujourd'hui, cette omission n'est plus justifiée.

Des exemples

- "LES LETTRES DE CAPITALE SONT ÉGALEMENT DÉSIGNÉS VERSAL POUR AVOIR ÉTÉ UTILISÉS DANS L'INITIAL DE TOUT ET CHACUN DES VERSES DES POEMS. LES LETTRES DE CAPITALE - SOUVENT DIFFÉRENTS NON PAS D’UNE TAILLE MAIS EN FIGURE ET EN TRAZO - REPRÉSENTENT EXACTEMENT LES MÊMES SONS OU PHONÈMES QUE LES FAIBLES CORRESPONDANTS. "

- «Les arbres verts ont fleuri dans le champ. Unique dans leur style, les arbres de cette forêt tropicale offraient fraîcheur et beauté. Nous étions juste deux personnes à profiter de ce paysage magnifique et imposant ».

Suppression des tildes diacritiques par le RAE

Auparavant, l'adverbe "seulement" (uniquement) avait un tilde diacritique pour le distinguer de l'adjectif homonyme "solo". La Royal Spanish Academy (RAE) a éliminé cet accent en 2010.

En outre, le tilde a été supprimé dans "ceci", "ceci", "ceux-ci", "ceux-ci", "ce", "celui", "ceux", "ceux", "celui", "celui" et "ceux" . Ainsi, ils sont écrits sans le signe orthographique quand ils fonctionnent comme des pronoms ou des déterminants.