Logiciels éducatifs: caractéristiques, types, avantages, inconvénients
Les logiciels éducatifs ou pédagogiques sont un type de programme conçu spécifiquement pour être utilisé par les enseignants et les étudiants afin de soutenir le processus d’enseignement et d’apprentissage. Ce logiciel est conçu dans le seul but de faciliter l’enseignement et l’apprentissage.
Pour cette raison, bien que d'autres types de logiciels puissent également être utilisés à des fins d'enseignement, ils ne seront considérés comme des logiciels éducatifs que si tel est leur objectif explicite. Les premiers programmes éducatifs sont apparus dans les années 60 et 70 du 20e siècle, les systèmes PLATO et TICCIT étant les plus importants.
La technologie informatique utilisée pour les logiciels éducatifs a progressé de manière générale. Par exemple, il est habituel que ces programmes aient des composants avec un accès Internet aujourd'hui.
Ce logiciel doit inclure des activités significatives pour l’élève et permettre l’acquisition des connaissances, aptitudes ou compétences déterminées par l’enseignant.
Pour cette raison, il est essentiel que l’enseignant choisisse avec soin le type de logiciel qui convient le mieux à ses objectifs pédagogiques.
Principales caractéristiques du logiciel éducatif
Comme indiqué ci-dessus, un logiciel éducatif est un programme créé spécifiquement pour soutenir les différents niveaux d’éducation.
Il existe certaines caractéristiques selon lesquelles les logiciels d’enseignement doivent être utilisés par les étudiants, bien que cela dépendra spécifiquement des caractéristiques des étudiants (âge, cours, entre autres). Les principales caractéristiques sont les suivantes:
- Ils peuvent être employés dans n'importe quel domaine de l'éducation.
- Ils utilisent des outils interactifs.
- Ils sont polyvalents, car ils doivent s'adapter aux caractéristiques des différents types d'utilisateurs.
- Il doit être facile à utiliser. Le plus important est que l’élève puisse l’utiliser facilement (au cas où il serait utilisé sans la supervision de l’enseignant). C’est-à-dire comprendre rapidement comment l’installer, comment le sauvegarder et le faire fonctionner sans aide supplémentaire.
- En fonction du type de logiciel, le processus éducatif peut être plus directif ou plus constructiviste. L'étudiant peut suivre un processus plus guidé dans lequel les réponses sont données, ou un processus dans lequel le programme n'offre pas de réponses mais cherche à amener l'étudiant à analyser et à tirer les conclusions lui-même.
Types de logiciels éducatifs
Il est divisé en plusieurs types en fonction du type de fonction éducative qu’il remplit.
Type d'exercice et de pratique
Il est également appelé logiciel d’exercice, car il permet aux étudiants de travailler sur des problèmes, de répondre à des questions et d’obtenir un retour d’information sur l’exactitude ou non de leurs réponses. Les tests de pratique constituent un exemple de ce type de logiciel.
Ce type de logiciel est conçu pour que les étudiants puissent mettre en pratique leur apprentissage des faits, processus ou procédures ayant déjà été étudiés, en tant que renforcement.
Habituellement, les commentaires sont montrés à travers des messages tels que "Bien!" Ou "Non, essayez à nouveau."
Type de tutoriel
Ce type de logiciel joue le rôle d’enseignant en ce sens qu’il fournit toutes les informations et activités nécessaires à l’élève pour maîtriser la matière; par exemple, des informations d'introduction, des exemples, des explications, des pratiques et des commentaires.
Ces tutoriels sont conçus pour enseigner un nouveau contenu étape par étape tout au long de la séquence d’enseignement, comme ce que ferait un enseignant en classe, permettant ainsi à l’élève de travailler de manière autonome.
L’objectif est que l’élève puisse apprendre l’ensemble du sujet sans avoir à recourir à d’autres supports ou supports supplémentaires.
Type de simulation
Il est également connu sous le nom de simulation et cherche à modéliser des systèmes réels ou imaginaires pour démontrer le fonctionnement de l'étudiant. Par conséquent, les simulations ne sont pas utilisées pour introduire de nouveaux contenus, mais pour mettre en pratique et appliquer les contenus déjà vus dans des environnements plus réels.
Un exemple de ce type de logiciel est un programme qui sert à disséquer une grenouille et donc à apprendre la même information sans avoir à manipuler directement les animaux.
Les simulations peuvent enseigner quelque chose ou apprendre à faire quelque chose. Cela permet aux étudiants de vivre des événements qui, pour différentes raisons, peuvent être dangereux, coûteux ou difficiles d'accès.
Type de jeu
Ce type de logiciel est également appelé jeu d’instruction et cherche à accroître la motivation des apprentis en ajoutant des règles et des récompenses à des exercices ou à des simulations.
Ces jeux se caractérisent par des règles, une grande valeur de divertissement et de compétitivité, dans le but de combiner plaisir et apprentissage.
Pour cette raison, il est courant que les professeurs l'utilisent comme une activité parmi leurs explications, afin de maintenir l'attention et la motivation des étudiants tout en renforçant le contenu.
Type de résolution de problème
Ce type de logiciel est spécialement conçu pour améliorer les compétences en résolution de problèmes. Cela peut être fait en améliorant les compétences en général ou en résolvant des problèmes de contenu spécifiques.
Ce programme devrait permettre de résoudre un problème (à travers un objectif), proposer une séquence d'activités ou d'opérations (à travers un processus) et fournir un moyen d'effectuer des opérations cognitives pour parvenir à la solution.
De cette manière, les étudiants ont la possibilité de créer des hypothèses et de les mettre à l’essai pour tenter de résoudre les problèmes présentés.
avantage
- Le logiciel d'exercices et d'exercices a quelque chose de positif qui donne un retour immédiat à l'apprenant et qui le pousse à effectuer des exercices qui pourraient être plus ennuyeux sur papier, par exemple pour les mathématiques, la langue, etc.
- Les travaux dirigés améliorent la motivation des étudiants et leur permettent d’obtenir un retour immédiat, en plus de permettre à l’étudiant de suivre son rythme
- Les simulations sont particulièrement avantageuses pour les sujets scientifiques, car elles permettent de voir rapidement les processus qui ne pouvaient généralement pas être observés, en plus de faciliter la réalisation d'expériences et de tâches pouvant présenter un danger.
- Les jeux pédagogiques ont une grande valeur pour motiver les élèves.
- Le logiciel de résolution de problèmes offre la possibilité de mettre en œuvre cette compétence de manière contrôlée.
Inconvénients
- C'est un type de logiciel qui peut être mal utilisé par les enseignants et appliqué à des sujets qui ne conviennent pas à être répété dans ce type d'exercices.
- L’un des inconvénients des tutoriels est qu’ils ne permettent pas à l’étudiant d’acquérir lui-même les connaissances mais qu’ils reçoivent une unité déjà programmée.
- En ce qui concerne les jeux pédagogiques, ils peuvent souvent soustraire la motivation intrinsèque de la tâche d’apprentissage et se concentrer trop sur l’attention pour gagner le jeu plutôt que sur l’apprentissage.
- En ce qui concerne les programmes de résolution de problèmes, il n'est pas clair dans quelle mesure l'acquisition de ces compétences via le logiciel sera transférée au quotidien des étudiants.
