Indigènes numériques: caractéristiques, études de Marc Prensky, différences avec les immigrants numériques
Les natifs numériques sont tous ces êtres humains qui utilisent la technologie moderne depuis leur plus jeune âge. C'est-à-dire que l'utilisation de la technologie est présente dans leur vie depuis leur enfance; Ils n'ont jamais fait l'objet d'un processus d'adaptation à ces objets dans leur vie adulte.
Ce terme est utilisé conjointement avec celui d'immigrant numérique, utilisé pour désigner ceux qui ont dû s'adapter à la technologie à l'âge adulte. Les deux termes ont été inventés pour la première fois en 1996, mais ont été popularisés en 2001 par le consultant en éducation Marc Prensky.
Caractéristiques
Une culture
Les natifs numériques sont nés dans une culture numérique. À aucun moment de leur vie, ils n'ont dû s'adapter à un changement technologique d'une grande ampleur.
Le concept des autochtones a changé depuis sa vulgarisation en 2001, mais il est encore utilisé aujourd'hui pour différencier les gens qui grandissent dans une culture technologique de ceux qui ne le font pas.
Le fait d'appartenir à une culture unique leur permet de s'adapter facilement aux nouvelles technologies émergentes, en très peu de temps de familiarisation.
Il couvre plusieurs générations
Les natifs numériques ne font pas partie d'une génération spécifique, telle que les baby-boomers ou la millénaire . Ce sont plutôt des personnes qui, dans leur enfance, utilisaient des technologies telles qu'Internet, des ordinateurs ou des appareils mobiles pour communiquer entre elles.
De ce fait, les personnes nées aujourd'hui ne sont pas considérées comme des natifs numériques. Si la personne est élevée dans un environnement avec peu de technologie ou si son accès est limité, n’est pas considéré comme un autochtone, même s'il est né dans la décennie de 2010.
La technologie en tant que partie intégrante de leur vie
Une caractéristique commune des natifs numériques est la nécessité d'utiliser la technologie où qu'ils soient. La facilité d'accès à l'information ou le simple fait de communiquer en utilisant la technologie mobile génère une dépendance technologique que Prensky lui-même a décrite comme une "singularité"; un processus qui n'a pas de retour en arrière.
Déni de manque de technologie
Les personnes nées dans le numérique ne prennent généralement pas volontiers le manque de technologie, surtout dans un environnement éducatif.
Si un enseignant utilise des méthodes conventionnelles (telles que la lecture directe d'un livre), il est probable qu'un élève numérique autochtone ne fonctionne pas bien en classe ou ne fait tout simplement pas attention à l'enseignant.
Études de Marc Prensky
Les études de Prensky portent sur les changements fondamentaux à apporter au système éducatif américain pour s’adapter à la culture de la jeunesse actuelle. L’auteur affirme que comprendre que les jeunes sont exposés à la technologie est fondamental pour une bonne pédagogie pédagogique.
Prensky veille à ce que les étudiants d'aujourd'hui traitent les informations différemment de leurs enseignants quand ils étaient jeunes. Les études de l'auteur affirment que ces différences sont souvent sous-estimées par les éducateurs et qu'il faut accorder plus d'attention aux étudiants pour comprendre leur signification.
Le fait de prêter attention à l'opinion des étudiants est également un argument que Prensky utilise pour soutenir le changement du système éducatif. L'auteur a donné plus de 100 conférences dans 40 pays différents en faveur de l'inclusion de la technologie dans l'environnement éducatif moderne.
Changements de comportement
L'auteur a déclaré dans son article publié en 2001 qu'il était très improbable que les natifs numériques s'adaptent aux méthodes pédagogiques traditionnelles. Prenksy dit que la façon dont une personne est élevée affecte sa façon de penser, et le fait d'avoir été exposé à la technologie peut avoir altéré sa perception de l'éducation.
En outre, comme l'indiquent les archives historiques de l'humanité, annuler un changement visant à établir une croyance traditionnelle est une tâche très difficile à mettre en œuvre. Les immigrants numériques doivent s'adapter au changement et utiliser la technologie dans l'éducation, sinon ils risquent de perdre l'intérêt de leurs étudiants.
Différences entre les natifs numériques et les immigrants numériques
Technologie et communication
La principale différence entre les immigrants numériques et les immigrants numériques est qu’ils sont nés à l’ère numérique.
Les immigrants sont nés à une autre époque, mais la technologie fait inévitablement partie de leur vie. Cela incite les indigènes à préférer communiquer via des appareils numériques, tandis que les immigrés préfèrent le faire en face à face.
Décisions et pensées
Une autre différence majeure entre un natif est que, contrairement à l’immigrant, ce dernier apprend habituellement de nouvelles informations de manière intuitive, car il est toujours exposé à de nouvelles connaissances sur Internet. D'autre part, les immigrants se sont habitués à l'apprentissage logique, approche beaucoup plus traditionnelle.
La présence de la technologie a fait que les natifs numériques ne se concentrent pas sur une tâche spécifique, mais plutôt sur le multitâche . La facilité d'accès aux outils rend leur concentration plus complexe, ce qui génère des changements de comportement qui affectent les performances scolaires si un enseignant ne sait pas comment gérer cela.
En revanche, les immigrants numériques ont pris l'habitude de se concentrer sur une tâche à la fois, ce qui les rend plus ordonnés sur le plan pratique que leurs homologues autochtones.
Information et société
Les natifs numériques obtiennent souvent des informations à partir de différents médias. non seulement des sites Web informatifs mais aussi des réseaux sociaux. Bien que cela génère parfois un manque de véracité, cela signifie également que leur accès à l'information est beaucoup moins restreint que celui des immigrants numériques.
Par ailleurs, les immigrés utilisent dans la plupart des cas des moyens d’information traditionnels, tels que les journaux télévisés ou les portails d’actualités.
Contrairement aux autochtones, les immigrants préfèrent interagir avec quelques personnes à la fois. les jeunes se sont habitués, de la part des jeunes, à traiter avec des "groupes" de personnes grâce à l'accès à des outils numériques de communication de groupe.
